Fernstudium BWL und Ingenieur Guide

Einführung in die Natur- und Umweltpädagogik – Lernen in Gruppen – Unterrichtsraum und Schulgelände – Erzählen, Experimentieren, Gestalten – Spiel und naturpädagogische Grundkonzepte – Wald – Wiesen und Gewässer – Berge und Küste – Botanische Gärten, Zoos und Siedlungsräume – Rechtskunde und Umweltpolitik – Veranstaltungen planen und durchführen – Wege in die Selbstständigkeit

Grundlagen Lerncoaching – Entwicklung im Kindesalter – Schulfähigkeit – Einflüsse auf die Entwicklung schulischer Leistungen – Lernvoraussetzungen – Lerntechniken – Legasthenie und Lese-Rechtschreibstörung LRS – Rechenstörung und Dyskalkulie – Hochbegabung – Englisch-Förderung – ADS und ADHS – von der Diagnose zur Förderung: Lerncoaching in der Praxis – Gesprächsführung – Die Trainerpersönlichkeit – Marketing

Grundlagen Lerncoaching – Entwicklung im Kindesalter – Schulfähigkeit – Einflüsse auf die Entwicklung schulischer Leistungen – Lernvoraussetzungen – Lerntechniken – Legasthenie und Lese-Rechtschreib-Störung LRS – Rechenstörung und Dyskalkulie – Hochbegabung – Englisch-Förderung – ADS und ADHS – von der Diagnose zur Förderung: Lerncoaching in der Praxis – Gesprächsführung – Die Trainerpersönlichkeit – Marketing

Grundlagen Lerncoaching – Entwicklung im Kindesalter – Schulfähigkeit – Einflüsse auf die Entwicklung schulischer Leistungen – Lernvoraussetzungen – Lerntechniken – Legasthenie und Lese-Rechtschreib-Störung LRS – Rechenstörung und Dyskalkulie – Hochbegabung – Englisch-Förderung – ADS und ADHS – von der Diagnose zur Förderung: Lerncoaching in der Praxis – Gesprächsführung – Die Trainerpersönlichkeit – Marketing

Grundlagen Lerncoaching – Entwicklung im Kindesalter – Schulfähigkeit – Einflüsse auf die Entwicklung schulischer Leistungen – Lernvoraussetzungen – Lerntechniken – Legasthenie und Lese-Rechtschreib-Störung LRS – Rechenstörung und Dyskalkulie – Hochbegabung – Englisch-Förderung – ADS und ADHS – von der Diagnose zur Förderung: Lerncoaching in der Praxis – Gesprächsführung – Die Trainerpersönlichkeit – Marketing

Schule und Schulsozialarbeit; Jugendsozialarbeit in Schulen; Projektmanagement oder Arbeitsorganisation und Zeitmanagement; Schulverdrossenheit und Schulverweigerung; Unterstützung von jungen Menschen in Übergangssituationen; Kooperation von Schule und Jugendhilfe; Ganztagsschule pädagogisch entwickeln; Aktivierende Elternarbeit in der Schule oder Interkulturelles Lernen im Unterricht; Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe

Begleitung im Alltag – Beschäftigungsangebote und Öffentlichkeitsarbeit – Selbstfürsorge – Kommunikation – Pädagogik für Nachhilfe und Lernunterstützung – Umgang mit Konflikten und Traumatisierungen Zusatzmodule: Teamleitung und Teamarbeit – Betreuung unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge- – Deutsch als Zweitsprache unterrichten – Integration

Gestaltung von Lernprozessen und Lernbegleitung – Lernpsychologische, jugend-, erwachsenen- und sozialpädagogisch gestützte Lernbegleitung – Medienauswahl und -einsatz – Lern- und Entwicklungsberatung – Organisation und Planung beruflicher Bildungsprozesse – Gewinnung, Eignungsfeststellung und Auswahl von Auszubildenden – Bewertung von Lernleistungen sowie Prüfen und Prüfungsgestaltung – Berufspädagogische Begleitung von Fachkräften in der Aus- und Weiterbildung – Qualitätssicherung von […]

Gestaltung von Lernprozessen und Lernbegleitung – Lernpsychologische, jugend-, erwachsenen- und sozialpädagogisch gestützte Lernbegleitung – Medienauswahl und -einsatz – Lern- und Entwicklungsberatung – Organisation und Planung beruflicher Bildungsprozesse – Gewinnung, Eignungsfeststellung und Auswahl von Auszubildenden – Bewertung von Lernleistungen sowie Prüfen und Prüfungsgestaltung – Berufspädagogische Begleitung von Fachkräften in der Aus- und Weiterbildung – Qualitätssicherung von […]