Fernstudium BWL und Ingenieur Guide

Schule und Schulsozialarbeit; Jugendsozialarbeit in Schulen; Projektmanagement oder Arbeitsorganisation und Zeitmanagement; Schulverdrossenheit und Schulverweigerung; Unterstützung von jungen Menschen in Übergangssituationen; Kooperation von Schule und Jugendhilfe; Ganztagsschule pädagogisch entwickeln; Aktivierende Elternarbeit in der Schule oder Interkulturelles Lernen im Unterricht; Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe

Begleitung im Alltag – Beschäftigungsangebote und Öffentlichkeitsarbeit – Selbstfürsorge – Kommunikation – Pädagogik für Nachhilfe und Lernunterstützung – Umgang mit Konflikten und Traumatisierungen Zusatzmodule: Teamleitung und Teamarbeit – Betreuung unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge- – Deutsch als Zweitsprache unterrichten – Integration

Einführung in die Pädagogik – Grundlagenkompetenz – Leitungskompetenz – Methodenkompetenz – Medienkompetenz – Planungskompetenz – Prüfungskompetenz

Grundlagen der Inklusion und zentrale Beeinträchtigungen/Störungsbilder – Grundlagen und Anforderungen inklusiver Pädagogik und Umsetzung in Bildungseinrichtungen – Inklusion in der Arbeitswelt

Grundlagen der Ganztagsschule – Pädagogische Grundprinzipien – Kommunikation und Gruppenführung – Soziales lernen – Systeme in der Schule – Fachliche und methodische Grundlagen: Mathematik, Deutsch, Englisch – Freizeit- und Erlebnispädagogik – Medienerziehung – Gesundheitsförderung – Entwicklungspsychologie – Kulturelle Vielfalt – Rechtliche Grundlagen – Projektmanagement – Zeitmanagement – Datenmanagement – Qualitätssicherung

Grundlagen der Entwicklungspsychologie – Diagnostik und Beobachutng von Entwicklungs- und Bildungsprozessen bei Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren – Begrifflichkeiten, pädagogische Ansätze, Rahmenbedingungen, Voraussetzungen und Grenzen für Integration und Inklusion in Kitas – Integration von Kindern mit sozialen Einschränkungen und psychischen Störungen – Integration von Kindern mit kognitiven, sensorischen und motorischen Einschränkungen – […]

Developing Critical Practice in Education – The Roots of Well-Being from Conception Through the Early Years – Thinking, Playing and Communicating – Professionalism and Leadership in the Early Childhood Field – Leading and Enhancing Learning – Research Methods and Today’s Education Professional – Professional Project Proposal – Professional Project

Physiologische Sprachentwicklung – Sprachentwicklungsstörungen – Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen – Redeflussstörungen und Mehrsprachigkeit – Sprachvorbild und Elternarbeit – Sprachanregung im Kita-Alltag